男童抢伙伴玩具遭对方家长殴打,对此你怎么看?

男童抢伙伴玩具遭对方家长殴打

首先2113,殴打这类动手打人的5261行4102为显然是不恰当的。大人是孩子的榜样,大人的行为很大程度上会被已经产生自己的正误观念的小朋友模仿。如果一个大人因为一起矛盾而对另一个人动手,不管别人是哪个身份,都会对小朋友造成心理影响,以至于某一天会在小朋友身上体现出来,例如家暴这一类事件很多都是原生家庭就有某些不恰当的行为引导。

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再者,小朋友B的父母殴打抢小朋友B玩具的小朋友A男童抢伙伴玩具遭对方家长殴打,这等同于告诉B“你可以因为个人利益恃强凌弱”或者“无论如何你都不能和他人分享自己的玩具”。这种典范行为大幅的话,会使小朋友B产生自卑的性格,在大学或许变成霸凌的帮凶。

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还有,我们不得不但必须证实小孩子最初是没有行为对错的判断能力的,A可能不觉得自己强B玩具的行为有哪些不对,这个之后必须家长的教育来指导女儿做恰当的事情,并对自己错误的行为认错。

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不过,我认为这个小朋友B的爸妈没有继承传统妈妈让自己的孩子一味退让的这些观念,这种心态对于自己儿子自尊心的培养是有好处的。1653

因此,A抢B的玩偶时,B的父母不需要殴打小朋友A,而是先蹲下去跟小朋友A平视,在细心的问他:“这是谁的玩具呀?如果你要玩B的玩具需要跟他说哪个呢?应该抢吗?如果B借你他的玩具耍你应该说什么呢?玩具耍一会儿是否需要还给B呢?”应该教他设身处:“如果有小朋友抢你的玩偶你必定会不高兴对不对?那即使有人要借你的玩具男童抢伙伴玩具遭对方家长殴打,你必定会大方得借给他对不对呀?”再转过去跟B小朋友交流:“我们要分享幸福对不对,所以即使A要借你得玩具你可以还给他吗?这样大家能够更快乐了哦。”当AB达成协议时,再进行详细正确得引导就好了。

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不管是性善论还是性恶论,只要我们有一双明辨是非的眼睛,就一定要以恰当的方法教育好后代何为对错,遇到事情该怎么解决。暴力解决不了教育弊端。

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