中考知识:教育部正式将心肺复苏纳入教育内容

最近小编发现有很多的小伙伴们对于教育部正式将心肺复苏纳入教育内容这个难题都颇为感兴趣的,大家也都想要尽快了解到教育部正式将心肺复苏纳入教育内容相关信息,那么小编今天就来为你们梳理下详细的关于这个难题的一些消息吧。

急救常识是每位人都必须掌握的知识,近日中国红十字会总会和教育部近日联合印发《关于进一步强化和优化新时代学校红十字工作的通知》,将学生健康知识、急救知识,特别是心肺复苏纳入教育内容。下面小编为你们详细盘点一下相关信息,供各位参考。

心肺复苏将作为我国教育内容之一

《通知》要求,要把健康教育作为素质教育的重要内容,主动融入相关学科教学与教育活动、课堂教育与课余实践。针对中学生生理、心理特征,积极推进红十字应急救援培训,把学员健康常识、急救知识,特别是心肺复苏纳入教育内容,培训培养急救教育学生,开发和拓展红十字应急救援课程资源。采取多种形式,传播健康行为与生活方式、疾病防治、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等常识,提高学生健康素质,有效保护、积极推动青少年身心健康成长。

《通知》强调,要普及志愿服务模式,弘扬志愿服务精神,发挥志愿者骨干作用教育部将心肺复苏纳入教育内容,维护红十字青少年志愿者良好形象,吸引更多青少年就近就便参加志愿服务。要加强投入建设博爱校医室,建好用好红十字救护站、红十字文化传播基地、人道主义教育基地、生命健康安全体验教室等阵地。

心肺复苏的基本操作方法

1.判断意识

双手拍打患者双肩并呼叫病人,观察有无反应。

2.呼救帮助

立即呼叫其它医务人员帮助救治,并携带除颤仪。

3.判断心跳、呼吸

解开患者外衣,触摸颈动脉,同时观察胸廓起伏,判断心跳、呼吸情况。如心跳、呼吸停止,立即行心肺复苏,并记录抢救开始时间。

4.胸外按压(C)

(1)准备:挪开床头桌教育部将心肺复苏纳入教育内容,迅速让患者去枕平卧,胸部下垫按压板。

(2)胸外按压30次:

A.部位:两乳头连线的中点或剑突上两横指

B.手法:采用右手叠扣法,腕肘关节伸直,利用四肢重力,垂直向上用力按压

C.深度:胸骨下陷≥5cm

D.频率:≥100次/分

5.开放气道(A)

(1)清理呼吸道:将患者头侧向一方,用左手中指清理口腔内异物

(2)开放气道:开放气道方法为仰面抬颏法、举颌法。常用仰面抬颏法,方法为抢救者左手小鱼际置于患者额头,手掌用力向后压使其腹部后仰,右手拇指、食指剪刀式分开放在病人颏下并向下托起,使气道伸直,颈部损伤者禁用,以免损害脊髓。

6.人工呼吸(B)

使用简易呼吸器通气2次,采用“EC手法”,每6-8秒行人工呼吸1次,8-10次/分,每次呼吸约三秒,通气约0.5升,可见胸部起伏。

7.持续心肺复苏

持续心肾复苏,胸外按压与人工呼吸比为30:2,以此法周而复始进行,直至复苏。

8.观察心肺复苏有效指征

(1)观察心跳、呼吸:触摸颈动脉(10秒),观察呼吸情况。

(2)观察意识:观察眼睛变化、压眶反应、对光反射。

(3)观察循环:观察颜面、口唇、甲床紫绀变化、末梢循坏改善状况,测量血压。

(4)判断复苏成功:继续予以高级生命支持。

以上就是教育部正式将心肺复苏纳入教育内容这篇文章的一些介绍,网友一旦对教育部正式将心肺复苏纳入教育内容有不同看法与及其,希望一同讨论进步。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注